Проанализируем первые пять глав романа: обратим внимание на детали портрета, особенности быта и столкновение мировоззрений Базарова и братьев Кирсановых.
Для двух вариантов предлагаем тест из 10 вопросов.
1 вариант
Худ. П.М. Боклевский. Базаров
Портрет как средство характеристики
1. Какая деталь внешности Базарова при первой встрече в 2-й главе наиболее ярко подчеркивает его социальную принадлежность и род занятий?
1) Обнаженная красная рука
2) Длинный балахон с кистями
3) Ленивый, но мужественный голос
4) Широкий лоб, большие глаза, спокойная улыбка
Хронология приезда
2. Расположите события первых глав в порядке их следования в тексте.
1) Рассказ Николая Петровича о Фенечке
2) Знакомство Николая Петровича с Базаровым
3) Ожидание Аркадия на постоялом дворе
4) Первая стычка Базарова и Павла Петровича за ужином
Принципы нигилизма
3. Выберите утверждение, которое НЕ соответствует взглядам Базарова, высказанным в 5-й главе.
1) «Природа не храм, а мастерская»
2) «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта»
3) «Искусство — это высшая форма познания истины»
4) «Мы действуем в силу того, что мы признаем полезным»
Литературный тип
4. Как называется тип литературного героя, к которому Аркадий причисляет Базарова в 4-й главе, определяя его как человека, который «ко всему относится с критической точки зрения»?
Взаимоотношения героев
5. Определите верность суждений на основе анализа 1-5 глав: что истина, а что ложь.
1) Павел Петрович сразу почувствовал симпатию к Базарову за его прямоту.
2) Аркадий пытается казаться более независимым, чем он есть на самом деле.
3) Николай Петрович стесняется присутствия Фенечки в доме перед сыном.
4) Базаров приехал в Марьино исключительно ради отдыха и развлечений.
Пейзаж и его функция
6. В 3-й главе Аркадий смотрит в окно кареты на окрестности Марьино. Какие эпитеты использует автор для описания состояния хозяйства и как это описание соотносится с необходимостью реформ, о которых думает Николай Петрович?
Детали внешности и авторское отношение
7. В первых главах романа Тургенев мастерски использует портретную характеристику для обозначения социального и идеологического статуса героев. Сопоставьте конкретную деталь внешности или одежды персонажа с её смысловым значением в контексте авторского замысла.
| Деталь внешности или одежды | Смысловое значение |
|
А. «Обнажённая красная рука» Базарова Б. «Длинный балахон с кистями» В. «Красивая рука с длинными розовыми ногтями» Кирсанова Г. «Английский сьют и лаковые полусапожки» Д. «Широкий лоб, большие глаза» Базарова Е. «Снежной белизны рукавчик» Павла Петровича
|
1.Маркер англомании и попытка сохранить привычный статус в деревенской глуши 2.Символ принадлежности к физическому труду и пренебрежения к светским условностям 3.Признак аристократического происхождения и отсутствия привычки к работе 4.Демонстрация верности принципу «порядок» даже в бытовых мелочах 5.Атрибут вызывающего нежелания следовать моде дворянского сословия 6.Отражение высокого интеллекта, воли и некоторого высокомерия |
Речевые стратегии и идеологемы
8.Столкновение Базарова и Павла Петровича Кирсанова начинается с первых минут знакомства. Соотнесите цитату персонажа или авторский комментарий о его речи с тем скрытым мотивом или убеждением, которое за этим стоит.
| Цитата | Авторский комментарий |
|
А. «Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта» Б. «Удивительные воротнички, точно каменные» Павла Петровича В. «Лицо его... выражало недоумение и насмешку» Г. «Мы действуем в силу того, что мы признаем полезным» Д.«Самолюбие, львиные привычки, фатство» |
1. Радикальный утилитаризм и отрицание эстетической ценности искусства 2. Провозглашение принципа нигилизма как осознанного отказа от авторитетов 3. Убеждённость в том, что внешняя форма поддерживает внутреннее достоинство 4. Ироничная характеристика Базаровым манер Павла Петровича Кирсанова 5. Реакция аристократа на появление «плебея», нарушающего границы сословия |
Экспозиция и символика пространства
9. Пространство романа в главах 1-5 (Марьино) противопоставлено внутреннему миру героев. Установите связь между элементами художественного пространства и социально-психологическим состоянием семьи Кирсановых.
| Элементы художественного пространства | Социально-психологическое состояние семьи Кирсановых |
|
А.Название имения «Марьино» Б.Постоялый двор в первой главе В.Беседка из роз и кусты сирени Г.»Не платят оброка… сбрую портят» Д.Вид из окна тарантаса на «деревеньки с низкими избенками под темными крышами»
|
1. Отражение романтического настроя Николая Петровича и его любви к природе 2. Память о покойной жене Николая Петровича как основа его душевного мира 3. Точка ожидания, символизирующая застой старой жизни перед лицом перемен 4. Пейзаж, подчёркивающий бедность края и необходимость коренных реформ 5. Свидетельство неумения Николая Петровича вести хозяйство в новых условиях |
Мир Николая Петровича и Павла Петровича
10. Распределите детали быта и биографии по принадлежности к братьям Кирсановым (на основе глав 1–4).
|
Персонаж |
Деталь / Факт биографии |
|
Николай Петрович Николай Петрович Николай Петрович Павел Петрович Павел Петрович Павел Петрович |
Роман с княгиней Сломанная нога Серебряная пепельница в виде лаптя Игра на виолончели Английский костюм Чтение Пушкина |
2 вариант
Худ. К. Рудаков. Базаров
Исследуйте начало романа как систему конфликтов и авторских сигналов: сопоставляйте факты, проверяйте интерпретации и выстраивайте логику событий.
Ход событий
1. Расположите эпизоды первых пяти глав в хронологическом порядке.
1) Николай Петрович встречает сына на постоялом дворе
2) Павел Петрович знакомится с Базаровым и вступает с ним в напряжённый разговор
3) Аркадий представляет Базарова как своего учителя и друга
4) Базаров осматривает хозяйство и объясняет Аркадию своё отношение к природе
5) Путники приезжают в Марьино
Система отношений
2. Заполните пропуски, восстановив имена и понятия, которые характеризуют отношения героев в начале романа.
Аркадий возвращается в Марьино к своему отцу ______. Вместе с ним приезжает его товарищ ______, убеждённый в превосходстве научного знания над авторитетами. Дядя Аркадия, _______ , воспринимает нового гостя как опасного противника. Сам Аркадий испытывает к Базарову прежде всего ________.
Эпизод и его функция
3.Соотнесите каждый эпизод с его основной композиционной или смысловой функцией. Каждая позиция справа используется один раз.
| Эпизод | Основная композиционная или смысловая функция |
|
А.Встреча Николая Петровича с Аркадием Б.Появление Базарова в Марьино В.Рассказ о Павле Петровиче Г.Разговор Базарова с Аркадием о природе д.Первая напряжённая встреча Базарова и Павла Петровича
|
1) Объясняет его внутреннюю замкнутость и чувствительность к вопросам чести 2) Задаёт семейную ситуацию и предваряет столкновение поколений 3) Вводит в повествование носителя нового мировоззрения 4) Переводит скрытое расхождение взглядов в личный конфликт 5) Раскрывает практический и рационалистический характер взглядов Базарова |
Художественная деталь
4. Найдите характеристику, которая не относится к способам первоначального изображения Базарова в первых пяти главах.
1) Практичность и уверенность в собственных суждениях
2) Пренебрежение к условностям внешнего поведения
3) Интерес к естественным наукам и опытам
4) Стремление к поэтическому созерцанию природы
5) Скептическое отношение к авторитетам
Тип конфликта
5. Как называется центральный общественно-психологический конфликт, который уже обозначен в первых пяти главах романа и связан с противостоянием Базарова и Павла Петровича? Запишите термин.
Признаки героев
6. Распределите характеристики по двум образам. Учитывайте не отдельное слово, а его роль в авторском изображении героя.
| Евгений Базаров | Павел Петрович Кирсанов |
Слова для распределения:
Придаёт большое значение достоинству и форме поведения.
Оценивает явления преимущественно с точки зрения пользы.
Защищает значение принципов и общественных норм.
Связывает знания с практической деятельностью.
Воспринимает спор как вопрос личной чести.
Отрицает авторитеты и устоявшиеся принципы.
Позиции героев
7. Заполните пропуски в таблице, сопоставляя позиции Базарова и Павла Петровича по указанным основаниям.
|
Основание сравнения |
Базаров |
Павел Петрович |
|
Отношение к авторитетам |
||
|
Отношение к принципам |
||
|
Отношение к природе |
||
|
Отношение к народу |
Авторская позиция
8. Какую функцию выполняет подробный рассказ о прошлом Павла Петровича в первых главах романа? Выберите один ответ.
1) Он полностью оправдывает героя и заранее объявляет его правым в споре с Базаровым.
2) Он превращает Павла Петровича в комический персонаж, не способный к серьёзным поступкам.
3) Он показывает личную драму героя и объясняет, почему защита привычного порядка для него связана с достоинством и самоуважением.
4) Он сообщает биографические сведения, которые не влияют на восприятие дальнейшего конфликта.
Интерпретация
9. Определите истинность утверждений, опираясь только на содержание и художественный смысл первых пяти глав романа.
1) В первых пяти главах Базаров представлен не только через собственные слова, но и через реакции других персонажей.
2) Николай Петрович сразу принимает взгляды Базарова и не испытывает внутреннего беспокойства.
3) Рассказ о прошлом Павла Петровича помогает увидеть за его резкостью личную драму.
4) Аркадий в начале романа полностью равен Базарову по самостоятельности и силе убеждений.
5) Спор Базарова и Павла Петровича имеет одновременно мировоззренческий и личностный характер.
Логика авторского раскрытия конфликта
10. Расположите этапы раскрытия конфликта в первых пяти главах так, чтобы получилась логика его постепенного усиления.
1) Неприязнь героев усиливается и становится открытым противостоянием
2) История Павла Петровича показывает личную цену приверженности прежним нормам
3) Читатель узнаёт о различии поколений и жизненного опыта
4) Частное несогласие героев приобретает значение столкновения двух систем ценностей
5) Через поведение Базарова проявляется неприятие традиционных авторитетов
Худ. Д. Боровский. Базаров
Чтобы домашнее задание было невозможно «загуглить», оно должно основываться на анализе конкретных деталей и личного отношения к прочитанному. На уроке мы обращали внимание на психологизм и идейные споры, поэтому вопросы составлены так, чтобы ученик «покопался» бы в тексте романа.
Вот вариант задания по главам 11–24, который заставит десятиклассников думать самостоятельно:
Инструкция: Ответы должны опираться на текст романа. Не используйте готовые сочинения из интернета — оцениваться будет ваша способность анализировать поступки героев и авторские детали.
Вопрос 1. Психология «дуэли» и её последствия
В 24 главе происходит дуэль между Базаровым и Павлом Петровичем. Внимательно перечитайте сцену поединка, обратите внимание на то, как герои ведут себя сразу после выстрела (как они помогают друг другу, что говорят).
Задание: Объясните, почему, несмотря на глубокую взаимную неприязнь и идеологическую вражду, герои в момент ранения проявляют друг к другу почти «рыцарское» участие? Как этот эпизод меняет ваше представление о «нигилизме» Базарова и «аристократизме» Павла Петровича? Приведите одну цитату из этих глав, которая лучше всего иллюстрирует их скрытое сходство.
Вопрос 2. «Испытание любовью» и самоанализ
В главах 18-19 Базаров переживает кризис из-за чувств к Одинцовой.
Задание: Проанализируйте, как меняется лексика и манера речи Базарова в разговорах с Одинцовой по сравнению с его диалогами с Аркадием. Почему Базаров, который отрицал «романтизм» и «физиологию любви», так болезненно воспринимает свою влюбленность? Опишите, в чем именно заключается его «поражение» как нигилиста в этих главах, опираясь на конкретный поступок или фразу героя.
В таком домашнем задании:
- Нет готовых ответов: В Интернете полно общих тем вроде «Образ Базарова» или «Конфликт поколений». Вопросы про «рыцарское участие после дуэли» или «изменение лексики в диалогах» требуют от ученика открыть книгу и прочитать конкретные страницы.
- Опора на текст: Ученик обязан процитировать или сослаться на конкретную главу, что исключает «воду».
- Личная интерпретация: Вопрос о «скрытом сходстве» героев — это дискуссионная тема, на которую нет единственно верного ответа в ГДЗ, поэтому списать её не получится.